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随着经济社会的飞速发展，城乡教育的发展越来越不均衡，无论是学校基础设施建设，还是学校内部的师资力量，城乡之间都存在着很大的差距。农村是经济、政治、文化相对落后的地区，和城市的小学生相比，农村学生对小学课程的理解存在较大的难度，因此相关教育部门要全面认识到农村小学课程面临的困境，提出相关的解决措施，促进城乡间教育的均衡。