目的改进Morris水迷宫的测评方法 ,使之更适于评价小鼠的认知功能,并对快速老化痴呆小鼠SAMP8的认知功能进行再评价。方法以SAMP8组及其正常同源对照小鼠SAMR1为研究对象,优化Morris水迷宫的测评条件,研究入水点位置、每日游泳次数、试验次序、颜色等对其空间参考记忆能力的影响。结果SAMP8小鼠在各部分试验的逃避潜伏期明显长于SAMR1小鼠;SAMP8小鼠比SAMR1小鼠的游泳速度慢,自身游泳速度在试验过程中基本保持稳定;在改变试验方法的第1日,两组潜伏期没差异;SAMP8小鼠的搜索策略多为随机式和边缘式,SAMR1小鼠多为直线式和趋向式。结论将探索试验穿插于隐蔽和反向平台试验中更能有效的检验动物的短时学习记忆能力;不能把改变试验方法后第1日的成绩作为评价小鼠学习记忆能力的标准;每日4~5次的训练次数不会影响小鼠的游泳速度;SAMP8小鼠是研究年龄相关学习和记忆缺陷较好的动物模型。