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为提高高校学报的办刊质量,针对高校学报主管领导集科研教学及学报管理于一身，不能集中时间在办公现场进行质量监控的特点，提出了痕迹管理的策略。学报主管领导通过查看“三审三校一读”的过程中同行专家、编辑人员及作者在评审、编校及修改环节留下的文字记录，及时发现问题解决问题，使学报的质量标准一以贯之地执行，不断提高学校编辑人员的职业素养和学报的办刊质量。