【摘 要】
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文言文是高中语文学习中的重要组成部分，也是高中语文学习中的难点。为了实现高中文言文的教学目标，教师应该采取各种不同的方式进行文言文阅读教学。基于此，提出了创建情境，鼓励
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文言文是高中语文学习中的重要组成部分，也是高中语文学习中的难点。为了实现高中文言文的教学目标，教师应该采取各种不同的方式进行文言文阅读教学。基于此，提出了创建情境，鼓励学生积极主动参与到教学过程中来；采用多元化的教学方式进行教学，提高教学针对性；注重课内教学和课外教学有机结合，巩固学生的学习效果。
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