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利用层次分析法,从科研与专业理论、思想道德素质、实践能力及扣分项目4个方面对在校研究生进行全面考核,通过量化9个相应指标构建研究生综合素质测评指标体系,具有较强的可操作性和实际意义。得到的9个评价指标的权重排序也基本符合高校研究生评价体系的趋势。
高校研究生综合素质测评指标体系研究
【摘 要】
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利用层次分析法,从科研与专业理论、思想道德素质、实践能力及扣分项目4个方面对在校研究生进行全面考核,通过量化9个相应指标构建研究生综合素质测评指标体系,具有较强的可
【机 构】
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宁波大学研究生学院（筹）,宁波市公安局信息通讯处
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2009年05期
【基金项目】
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宁波大学研究生教研项目(YJ07Y01)
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