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素质教育已渐成人们的共识,随着有识之士的呼吁、考试制度的变更、教材的更新、录取分配政策的改革等一系列措施的推行,素质教育必将取代应试教育。新旧交替时期,如何做好过渡工作,是我们每一位教育工作者面临的严峻问题。学生课业负担过重是实施素质教育的主要障碍。目前仍有不少学校企图通过“大运动量”的方式训练学生“条件反射式”的解题本领,学生整天被教师布置的作业牵着鼻子走,一批又一批没完没了的习题使解题没有思考的余地。教师则忙于审题、选题、编题、阅题等,无暇顾及学生的综合素质。因此合理地设置课堂作业显得极为重要。