【摘 要】
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高中学生不同于初中学生，他们有自己的思想，也有一定自己学习的能力。此时，需要高中数学教师适当地进行引导，在一定程度上来培养学生的自主学习能力。在新课程改革的进程中，学生的
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高中学生不同于初中学生，他们有自己的思想，也有一定自己学习的能力。此时，需要高中数学教师适当地进行引导，在一定程度上来培养学生的自主学习能力。在新课程改革的进程中，学生的自主学习能力成为了教学的硬性要求，教师必须创新自身的教学模式来引发学生的自主学习兴趣。本文以高中数学为研究对象，来分析在培养学生自主学习能力的具体操作过程。
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