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班级并不等同于班集体,班级成为班集体有一个建设的过程.在这个过程中,班主任老师的重要工作是使班级学生逐步拥有共同的班级认知、一致的班级态度和统一的班级行动.活动育人有利于学生增强道德习得的知情意行的统一,实现道德与能力的全面提升.
活动育人:“学做真人”的班集体建设实践
【摘 要】
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班级并不等同于班集体,班级成为班集体有一个建设的过程.在这个过程中,班主任老师的重要工作是使班级学生逐步拥有共同的班级认知、一致的班级态度和统一的班级行动.活动育人
【机 构】
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江苏省南京市九龙中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2019年3期
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