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影响高校“两课”教学效果的因素剖析
影响高校“两课”教学效果的因素剖析
来源 :中国科教创新导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:beijiqie123
【摘 要】
:
当前,高校"两课"的教学现状令人担忧,教学效果不尽人意。当然,出现这种状况的原因是多方面的。本文拟从客观、主观两个方面对影响"两课"教学效果的因素进行剖析,力图对提出相关的
【作 者】
:
王兆云
【机 构】
:
河北科技师范学院思想政治理论教学部
【出 处】
:
中国科教创新导刊
【发表日期】
:
2010年29期
【关键词】
:
“两课”
因素
客观
主观
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当前,高校"两课"的教学现状令人担忧,教学效果不尽人意。当然,出现这种状况的原因是多方面的。本文拟从客观、主观两个方面对影响"两课"教学效果的因素进行剖析,力图对提出相关的解决之道提供有利参考。
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