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目的：观察案例教学法在高职高专院校临床专业药理学课程中的教学效果。方法：本实验随机抽取2012级临床专业两个班作为实验班和对照班,实验班采用案例教学法进行授课,对照班采用传统教学法进行授课,两班于课后发放调查问卷,并对问卷结果进行统计分析。结果：实验班的教学效果与对照班相比有显著性差异（P〈0.01）。结论：案例教学法对提高临床专业学生药理学教学质量、促进教改具有积极意义。