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本文以A市5个乡镇7所农村初中语文学科调研为例,对调研数据进行分析,指出农村初中生在自学习惯、语言积累习惯、阅读思考习惯、聆听习惯、发言习惯、合作学习习惯等方面存在的问题,并提出培养学生各项好习惯的可行策略。
农村初中生学习习惯养成现状及策略--以A市农村初中语文学科调研为例
【摘 要】
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本文以A市5个乡镇7所农村初中语文学科调研为例,对调研数据进行分析,指出农村初中生在自学习惯、语言积累习惯、阅读思考习惯、聆听习惯、发言习惯、合作学习习惯等方面存在
【机 构】
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贺州市平桂区教育科学研究所
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年45期
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