【摘 要】
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翻转课堂作为新型教学模式,具有提高学生积极性、增加学生课程参与度等诸多优点,近年来该教学模式成为我国教学改革的重点.但是本研究通过将翻转课堂引入高校保险教学进行分
【机 构】
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广州中医药大学经济与管理学院,广东 广州 510006;广州中医药大学经济与管理学院,广东 广州 510006;广州中医药大学经济与管理学院,广东 广州 510006
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翻转课堂作为新型教学模式,具有提高学生积极性、增加学生课程参与度等诸多优点,近年来该教学模式成为我国教学改革的重点.但是本研究通过将翻转课堂引入高校保险教学进行分析,发现照搬翻转课堂在我国教学尤其是偏文科类课程中存在较多问题,认为翻转课堂并不完全适合我国教学模式.因此,翻转课堂模式要根据国情、校情、课程情况,进行“中国化”改进,探索真正适合我国高等教育的新型教学模式.
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