【摘 要】
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目的:分析CDIO教学模式在高职外科护理学教学中的作用及效果.方法:在我校2018级护理专业中以抽签的方法抽取出两个班级学生(各50名)作为研究对象,分别作为研究的对照组和实验
【机 构】
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镇江市高等专科学校卫生护理学院,江苏 镇江212000
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目的:分析CDIO教学模式在高职外科护理学教学中的作用及效果.方法:在我校2018级护理专业中以抽签的方法抽取出两个班级学生(各50名)作为研究对象,分别作为研究的对照组和实验组,其中对照组学生均在传统教学模式下进行护理学教学,实验组学生则在CDIO教学模式下进行护理学教学,比较两组学生对各自教学模式的满意率以及教学结束后的考核情况,同时观察其教学前后的自主学习能力评分变化差异.结果:对照组和实验组的护理学教学总满意率分别为80.00％和94.00％,差异有统计学意义(P<0.05).对照组理论知识考核成绩明显低于实验组,操作技能考核成绩明显低于实验组,差异均有统计学意义(P0.05),教学后,对照组各维度自主学习能力评分及总分均明显低于实验组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在高职外科护理学教学中,CDIO教学模式具有良好的教学效果,不仅学生教学满意度高,而且还可以有效提高其自主学习能力.
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