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本文首先解读了教师权威及教师权威危机的基本内涵,而后对教师制度性权威危机作了归因剖析,在此基础上提出了重塑教师制度性权威的几点建议。
教师制度性权威危机：剖析与重塑
【摘 要】
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本文首先解读了教师权威及教师权威危机的基本内涵,而后对教师制度性权威危机作了归因剖析,在此基础上提出了重塑教师制度性权威的几点建议。
【机 构】
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天津师范大学初等教育学院
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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2010年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“教育公平：中国的解读和实践”（项目批准号：10YJC880031）研究成果之一
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