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本文分析教材中数学活动课的作用,提出数学活动课应该突出“动”和“用”,引导学生在活动中思考,更好的感受知识的价值,增强应用数学知识解决问题的意识。
浅析初中苏科版数学教材中“数学活动课”的作用
【摘 要】
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本文分析教材中数学活动课的作用,提出数学活动课应该突出“动”和“用”,引导学生在活动中思考,更好的感受知识的价值,增强应用数学知识解决问题的意识。
【机 构】
：
江苏邗江区杭集中学
【出 处】
：
广西教育学院学报
【发表日期】
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2007年04期
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