【摘 要】
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本文对厦门大学健身气功课程在新冠病毒疫情期间进行网络授课学生进行问卷调查,查阅相关文献,探讨后疫情时代在“互联网+”视域下高校健身气功课程改革需要领导重视,教师充分利用“互联网+”而丰富课程内容、优化课程授课模式,完善考核形式及竞赛机制,加大健身气功的宣传力度来实现最优化的教学效果,从而改变传统的高校健身气功课程教学,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志[1]。
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本文对厦门大学健身气功课程在新冠病毒疫情期间进行网络授课学生进行问卷调查,查阅相关文献,探讨后疫情时代在“互联网+”视域下高校健身气功课程改革需要领导重视,教师充分利用“互联网+”而丰富课程内容、优化课程授课模式,完善考核形式及竞赛机制,加大健身气功的宣传力度来实现最优化的教学效果,从而改变传统的高校健身气功课程教学,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志[1]。
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