【摘 要】
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<正>细心的读者会发现,北师大版初中数学教材（2012版）中,黄金分割的位置发生了变化[1][2].作为善于研究的老师,不禁要追问:为什么要调整该内容在章节中的位置?调整后教材处理发
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<正>细心的读者会发现,北师大版初中数学教材（2012版）中,黄金分割的位置发生了变化[1][2].作为善于研究的老师,不禁要追问:为什么要调整该内容在章节中的位置?调整后教材处理发生了哪些变化?对教学设计提出了什么要求?本文以该课时为例,谈谈理解教材、研究教材的几个视角,与同行交流.1探析教材变化的道理,保证教学定位的精准性随着教材建设经验的丰富和教学实施的探
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