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英语学习的目的之一是交际,因此,对话是英语教学的常见形式。在对话教学中,拓展训练是教师常用的手段,然而,在拓展中,教师常常会出现脱离目标,重语言操练轻交际练习,重情境开拓轻内容挖掘的误区,为改变这种现状,我们应从目标、对话、素材等方面寻求对策。
小学英语对话教学中拓展环节的误区及对策
【摘 要】
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英语学习的目的之一是交际,因此,对话是英语教学的常见形式。在对话教学中,拓展训练是教师常用的手段,然而,在拓展中,教师常常会出现脱离目标,重语言操练轻交际练习,重情境开
【机 构】
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江苏省扬州育才实验学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2015年33期
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