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在教师提供实验探究问题的素材引起学生兴趣的基础上,通过提供实验材料和条件,以不断设疑的方法,引导学生完善实验设计方案以及实验后的反思总结环节的规划。本设计在保留了知识探究性的同时,培养了学生分析解决问题的能力。
“探究温度对酶活性影响”实验的半开放式教学设计
【摘 要】
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在教师提供实验探究问题的素材引起学生兴趣的基础上,通过提供实验材料和条件,以不断设疑的方法,引导学生完善实验设计方案以及实验后的反思总结环节的规划。本设计在保留了
【机 构】
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江苏省郑集高级中学城区校区
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2017年01期
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