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算法实践与应用是"信号分析与处理"课程教学活动中的重要环节,传统的教学过程中存在学生理论应用能力差、实践创新教学内容少、学生解决问题能力差等问题。针对相关问题,对信号课程的教学内容、教学过程、课程实验、评价考核进行深入的探讨和研究,运用项目驱动式教学模式,提升了学生理论应用水平和自主创新能力,对提升学生在工程实践中应用理论知识的能力有着极大的促进。