在孩子越生越少的现代,常听有的家长说孩子特“独”,爱吃的东西连最亲的人也不肯分出一点;和友伴相处时,则是谁也不许动她的东西,否则不是向老师告状,就是和同学吵架……这些小气自私的行为,不仅令父母头疼也大失颜面。其实除了极少数天性特别大方的孩子肯无私与人分享外,不懂和人分享,小气自私可以说是孩子在成长过程中必会经历的阶段。
　　因为当孩子长到两三岁大时,由于思维能力所限,难以理解事物之间的相互关系,所以往往会以“我”为中心去认识事物,表现出来的就是只会想到自己,不会想到别人,如果任由孩子的这种思维方式发展下去,孩子就有可能变成一个自私小气的人,因此,家长的教育、引导是否得当就十分重要了。
　　在中国最常见到的,强化孩子自私个性的错误教育是许多爸妈或长辈,不仅常让孩子吃独食,并且还喜欢在嘴上念叨着:“这么好吃的东西,爸妈(或爷爷奶奶)都舍不得吃,就是专门留给宝宝吃的。”孩子自小受到这样的“洗脑”,想不“独”都难。
　　还有就是当孩子不愿借玩具给小朋友玩时,一些家长会用纵容的态度说:“我这孩子就是小气,真拿他没办法!”甚至有些家长为了担心孩子争玩具吵闹,还会让孩子把玩具藏起来;也有较严厉的家长会强迫孩子把心爱的玩具交给别人玩,孩子如果不愿意就会受到处罚和指责。
　　玲玲妈妈在处理孩子不愿跟同伴分享玩具上很有技巧,她见到女儿死活不肯让邻居孩子玩她计算机上的游戏时,并没有当场指责孩子,而是在事后问孩子不肯与友伴分享的原因,孩子说怕朋友弄坏了计算机,会让她受到父亲的责骂。于是玲玲妈妈建议女儿不妨先把自己的担心说出来,取得友伴的理解后,再教导他如何谨慎使用计算机。
　　若想教育孩子不自私小气,不妨善用一些方法:
　　1　常见大人看到孩子拿着吃的东西时,会和他开玩笑,要求他分上一点给人吃,但等到孩子真的大方递出食物时,却又往往会说:“真乖!阿姨不吃,宝宝自己留着吃吧。”这种做法会抵消掉教育孩子学会和别人分享的效果,因此只要是和孩子提出要求分享食物,就要愉快接受并表示感谢。
　　2　当孩子不愿把玩具借别人时,家长可跟孩子商量道:“等你玩完了再让给××玩一会儿好不?”让孩子觉得对自己的物品拥有控制权,可决定什么时候可以把玩具借出,同时提醒借玩具的孩子说:“你不要弄坏它哟,这样下次××才会再把玩具借给你玩。”
　　3　多制造让孩子们一起分享彼此心爱的玩具的机会,让孩子体会分享并不等于失掉自己所拥有的东西,还可以得到更多分享别人玩具的快乐。