【摘 要】
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笔者结合教学实践,分析中职Photoshop课堂教学存在的学生普遍厌学、基础参差不齐,学习目标不明确等问题。针对以上问题,在教学实践中,从备课的各个环节到多种教学方法的灵活
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笔者结合教学实践,分析中职Photoshop课堂教学存在的学生普遍厌学、基础参差不齐,学习目标不明确等问题。针对以上问题,在教学实践中,从备课的各个环节到多种教学方法的灵活运用方面,论述了备课及教学方法的有效教学策略,以提高学生Photoshop的学习兴趣,强化了学生的动手操作,达到提高Photoshop课堂教学效果的目的。
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