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在德育教育实践中，学生道德素养的形成源于他们对生活的体验和感悟。良好的道德素养的提升始终在学生的生活过程之中。因此，在．高中教育教学中，要始终结合学生的生理、心理特点，从生活实际人手，有的放矢地对学生进行体验教育，使道德教育能真正打破说教的传统，提高高中德育教学的有效性。
在情境创设中体验成长——促进高中生德育教学有效性的实践探究
【摘 要】
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在德育教育实践中，学生道德素养的形成源于他们对生活的体验和感悟。良好的道德素养的提升始终在学生的生活过程之中。因此，在．高中教育教学中，要始终结合学生的生理、心理特点，从
【机 构】
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陕西师大教育学院江苏省海州高级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2012年12期
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