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对70所示范性高职院校分布格局与类型的剖析及长三角、珠三角经济发展分析表明，珠三角地区高职规模扩张与内涵质量提升具有非同步性，这不适应其迈入重工业为主导的新一轮发展周期对高技能人才的需求。因此，珠三角高职教育应全面提升高技能人才培养质量与水平，争取更多“示范性高职院校”立项名额，实施“省级示范性院校”建设项目，加强高职内涵建设。