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为了更好地让学生掌握计算机专业抽象的逻辑性强的专业理论知识,提高学生实践动手能力,可采用知识结构与经典试题的双轨教学重点加强专业理论知识学习,采用螺旋式的复式教学重点加强重要或复杂知识点的实践练习.结果表明通过双轨复式法加强了理论实践教学,提高了学生知识掌握及实践动手能力,为学生的考研及就业奠定了基础,将双轨复式法应用于计算机专业教学中是可行的、有效的.