从文化并置到全球性视野——内特尔多元文化音乐教育思想探析

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本文围绕音乐人类学家内特尔的多元文化音乐教育思想,具体从三方面对其进行系统梳理与概括:音乐文化并置,即通过边缘理解中心的缺失;非西方与地方性音乐的体验;全球性音乐文化的变更与多元文化音乐教育视野。本文力图通过深入研究来证实内特尔所提倡的全球性音乐教育与文化研究视野,是未来音乐教育与时代发展的必然趋势。
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