【摘 要】
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运用多媒体技术辅助英语教学,能调节学生学习的情绪,营造良好的学习气氛,让有意识的学习和无意识的学习结合起来,创造多层次的练习机会,开发潜能,使学生既能提高学习效果,又
【机 构】
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高新区韩通小学,河北 石家庄,050000
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运用多媒体技术辅助英语教学,能调节学生学习的情绪,营造良好的学习气氛,让有意识的学习和无意识的学习结合起来,创造多层次的练习机会,开发潜能,使学生既能提高学习效果,又学得轻松愉快.电脑多媒体画面中强烈的动态效果,将丰富的动画形象与生动的情节相结合,为学生创造出了一个摆脱母语束缚,视听结合的语言环境,其内容丰富,语言地道,融生动性、趣味性和故事性为一体,使学生兴趣盎然,由要我学变成了我要学,自觉性大增.多媒体生动形象,音形兼备,有效地促进了英语课堂教学的多信息、大容量和高效率,在众多教学媒体中具有独特的优势.当然,选用多媒体必须遵循教学目标需要的原则,只要使用适时,恰到好处,定能获得英语教学的最佳效果.
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