【摘 要】
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在小学高年级语文教学里，阅读历来都是教学环节的重中之重，对学生以后的发展也具有重要的影响，尤其表现在思维理解、信息探索、对世界的认知等方面某种程度而言阅读也是一种能力
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在小学高年级语文教学里，阅读历来都是教学环节的重中之重，对学生以后的发展也具有重要的影响，尤其表现在思维理解、信息探索、对世界的认知等方面某种程度而言阅读也是一种能力，而小学阶段语文阅读教学的发展和实施情况，却令人担忧学生对此不重视甚至提不起兴趣，而老师的教学方法也存在一定弊端老师也逐渐意识到语文阅读策略对提高教学质量的意义，本文将对阅读教学策略进行探讨，希望教学实践中能为小学高年级语文阅读教学的优化提供参考。
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