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学习策略是影响学生学习效果的主要因素之一。通过对比高中和高职高专阶段学生学习目标的异同，分析了高职高专阶段新生运用英语学习策略情况，指出从高中向高职高专英语学习策略转变的必要性，提出了培养学生学习策略的一些方法。从而解决从高中向高职高专阶段学习的衔接问题，使学生能尽快的适应大学阶段的英语学习。
论高中到高职英语学习策略的有效衔接及转变
【摘 要】
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学习策略是影响学生学习效果的主要因素之一。通过对比高中和高职高专阶段学生学习目标的异同，分析了高职高专阶段新生运用英语学习策略情况，指出从高中向高职高专英语学习策略
【机 构】
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连云港广播电视大学
【出 处】
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湖北经济学院学报：人文科学版
【发表日期】
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2009年5期
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