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中职学生处在15-20岁之间,身心迅速增长,也正是情感的过度期,逆反心理较强,另一方面中职学校特殊的生源,综合素质参差不齐,个人行为规范不成方圆.如何才能改变这些状况,使学生安分守己,思想稳定积极向上呢？本文通过对笔者在班主任工作中遇到的案例进行分析,阐述了心理学在班主任管理工作中的应用,强调了班主任学习心理学知识的重要性.