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目前,2010年各地思想品德中考已经落下帷幕。中考结束后,“几家欢喜几家愁”,一些学生在中考中发挥了自己的水平,取得了理想的成绩;而一些学生因为没有掌握科学正确的复习方法,没有夯实知识基础,没有全面培养能力等,在中考中失利。那么,如何在较短的时间内追求复习效益的最大化,取得事半功倍的复习效果呢?
一、在第一轮复习时,应该梳理考点、夯实基础
1.依“标”扣“本”,掌握考点。
这里所说的“标”是指思想品德课程标准,“本”是指课本。俗话说:“题在书外,理在书中。”对于思想品德中考来说,问题的解决,以考点为根基,所以最重要的是要回归课本、植根课本。第一轮复习的主要任务是全面进行基础知识复习,依据课标,掌握考点。
2.读记结合,熟悉课本。
许多学生认为,开卷考试时可以翻书、查阅资料找答案,因此上课时不必认真听讲,平时不需要记忆基础知识。这种认识是错误的。开卷考试中要求学生死记硬背的题目少了,但试题却提高了能力(运用所学知识分析、解决问题的能力,创新能力等)要求,而能力的提高必须建立在牢固掌握基础知识上。这就要求我们必须识记课本中的基础知识,理解课本中的观点、原理,并灵活运用;同时,要把握好各个知识点之间的联系,形成知识体系。在第一轮复习时,我们要学会读书、记课堂笔记,熟悉课本。在考点复习中,我们要在课本的相应位置画出关键字、词、句,标注出重点知识,及时补充知识点。在记课堂笔记时,我们要准备多种颜色的笔,对重点内容、次重点内容等,用不同颜色的笔记好。这样,在考试中翻书时,一目了然,层次分明,能够大大提高答题效率。
3.整合知识,形成网络。
在复习过程中,我们要按年级、单元、课、目对知识要点进行梳理,并注意处理好基础知识与主干知识、零碎知识与系统知识的关系。“知识是能力的载体”,因此我们要从整体上把握课本知识,熟知课本知识结构,弄清知识点之间的内在联系,由“点”到“线”到“面”再到“网”,构建学科知识网络。这样,我们能在相互联系中掌握知识、理解知识,从中领悟掌握知识的方法和途径,学会“分析”、“拆装”、“整合”知识点,进而提高理解知识的准确性和掌握知识的系统性,提高复习效率。
二、在第二轮复习时,应该进行专题探究,提高能力
我们应该按专题进行第二轮复习,并应结合题型、时政热点精心选题、解题,逐步提高能力。
1.针对不同题型,掌握答题技巧和方法。
我们要认真研究每一种中考题型的特点及解题规律,分别总结出各种题型的基本答题技巧和方法。如在解答选择题时,首先要提取题干中的关键词,据此明确考点;然后要分析题肢部分,如果是正向选择题,应该排除说法明显错误的选项、与题干无关的选项、因果倒置的选项;最后要比较题肢,选出最符合题意的答案。另外,在解答复合型选择题时,要注意用排除法。在解答非选择题时,首先要读懂题目。即先审材料、问题,圈出材料、问题中的关键词,明确考点;否则答非所问,劳而无功。其次要回归课本。即找出与材料、问题相关的知识点,明确知识范围;否则词不达意,得分甚少。再次要多向思维。即注意发散思维,发挥创造性,从多个角度解答问题;否则角度不全,难有创意。最后要规范答题。即语言要精当,用词要准确,条理要清晰,布局要合理;否则卷面脏乱,条理不清。另外,要针对同类题型,总结答题的基本模式。例如启示类、认识类题目要求理论联系实际,多角度思考;辨析类、评价类题目要求先判断后阐明理由;建议类、打算类题目则要求从多个角度表明态度、积极行动等。
2.关注时政热点,提高分析问题和解决问题的能力。
近几年思想品德中考命题的一个突出特点是紧密联系实际,关注社会热点、焦点问题;体现素质教育,突出能力考查;题型设置开放、灵活,鼓励创新,要求学生用课本知识来分析和说明生活中的一些重大时政热点问题,以提高学生分析问题和解决问题的能力,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。因此,在复习中,我们一方面要关注国家和社会生活中的时政热点问题,关注家乡经济、文化等方面的发展,综合运用所学知识分析、解决现实生活中的热点问题;另一方面,要走出课本,大胆创新,认识、分析、解决现实生活中的热点问题以及和自身联系比较密切的问题,培养理论联系实际的能力和创新精神,学会多角度提出问题、分析问题、解决问题。在关注时政热点时应做到三点:一是关注国内外大事,做到重国内、重大事、重近事。二是关注本地实际。三是关注学生生活。
三、在第三轮复习时,应查漏补缺,调适心理
1.查漏补缺。
在第三轮复习时,我们的主要任务是通过模拟练习来提高应考能力,查清自己在知识掌握、能力提高等方面的欠缺,查漏补缺。具体做法是:首先,在教师指导下,选择高质量的习题,进行练习。其次,选择自己的薄弱环节进行强化训练,进一步掌握知识、提高能力。
2.调适心理。
在第三轮复习时,我们要关注自己的情绪变化,及时调适心理,以最佳的状态迎战思想品德中考。具体来说就是要:优生不自满,后进生不气馁,充满自信,轻装上阵。
总之,在思想品德复习过程中,我们应瞄准课标,把握考点,注重过程;掌握答题技巧和方法,关注时政热点,关注社会实际,关注自身生活,提高能力;查漏补缺,调适心理,以最佳的状态迎战思想品德中考。只有这样我们才能取得最佳的复习效果,在思想品德中考中取得好成绩。
一、在第一轮复习时,应该梳理考点、夯实基础
1.依“标”扣“本”,掌握考点。
这里所说的“标”是指思想品德课程标准,“本”是指课本。俗话说:“题在书外,理在书中。”对于思想品德中考来说,问题的解决,以考点为根基,所以最重要的是要回归课本、植根课本。第一轮复习的主要任务是全面进行基础知识复习,依据课标,掌握考点。
2.读记结合,熟悉课本。
许多学生认为,开卷考试时可以翻书、查阅资料找答案,因此上课时不必认真听讲,平时不需要记忆基础知识。这种认识是错误的。开卷考试中要求学生死记硬背的题目少了,但试题却提高了能力(运用所学知识分析、解决问题的能力,创新能力等)要求,而能力的提高必须建立在牢固掌握基础知识上。这就要求我们必须识记课本中的基础知识,理解课本中的观点、原理,并灵活运用;同时,要把握好各个知识点之间的联系,形成知识体系。在第一轮复习时,我们要学会读书、记课堂笔记,熟悉课本。在考点复习中,我们要在课本的相应位置画出关键字、词、句,标注出重点知识,及时补充知识点。在记课堂笔记时,我们要准备多种颜色的笔,对重点内容、次重点内容等,用不同颜色的笔记好。这样,在考试中翻书时,一目了然,层次分明,能够大大提高答题效率。
3.整合知识,形成网络。
在复习过程中,我们要按年级、单元、课、目对知识要点进行梳理,并注意处理好基础知识与主干知识、零碎知识与系统知识的关系。“知识是能力的载体”,因此我们要从整体上把握课本知识,熟知课本知识结构,弄清知识点之间的内在联系,由“点”到“线”到“面”再到“网”,构建学科知识网络。这样,我们能在相互联系中掌握知识、理解知识,从中领悟掌握知识的方法和途径,学会“分析”、“拆装”、“整合”知识点,进而提高理解知识的准确性和掌握知识的系统性,提高复习效率。
二、在第二轮复习时,应该进行专题探究,提高能力
我们应该按专题进行第二轮复习,并应结合题型、时政热点精心选题、解题,逐步提高能力。
1.针对不同题型,掌握答题技巧和方法。
我们要认真研究每一种中考题型的特点及解题规律,分别总结出各种题型的基本答题技巧和方法。如在解答选择题时,首先要提取题干中的关键词,据此明确考点;然后要分析题肢部分,如果是正向选择题,应该排除说法明显错误的选项、与题干无关的选项、因果倒置的选项;最后要比较题肢,选出最符合题意的答案。另外,在解答复合型选择题时,要注意用排除法。在解答非选择题时,首先要读懂题目。即先审材料、问题,圈出材料、问题中的关键词,明确考点;否则答非所问,劳而无功。其次要回归课本。即找出与材料、问题相关的知识点,明确知识范围;否则词不达意,得分甚少。再次要多向思维。即注意发散思维,发挥创造性,从多个角度解答问题;否则角度不全,难有创意。最后要规范答题。即语言要精当,用词要准确,条理要清晰,布局要合理;否则卷面脏乱,条理不清。另外,要针对同类题型,总结答题的基本模式。例如启示类、认识类题目要求理论联系实际,多角度思考;辨析类、评价类题目要求先判断后阐明理由;建议类、打算类题目则要求从多个角度表明态度、积极行动等。
2.关注时政热点,提高分析问题和解决问题的能力。
近几年思想品德中考命题的一个突出特点是紧密联系实际,关注社会热点、焦点问题;体现素质教育,突出能力考查;题型设置开放、灵活,鼓励创新,要求学生用课本知识来分析和说明生活中的一些重大时政热点问题,以提高学生分析问题和解决问题的能力,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。因此,在复习中,我们一方面要关注国家和社会生活中的时政热点问题,关注家乡经济、文化等方面的发展,综合运用所学知识分析、解决现实生活中的热点问题;另一方面,要走出课本,大胆创新,认识、分析、解决现实生活中的热点问题以及和自身联系比较密切的问题,培养理论联系实际的能力和创新精神,学会多角度提出问题、分析问题、解决问题。在关注时政热点时应做到三点:一是关注国内外大事,做到重国内、重大事、重近事。二是关注本地实际。三是关注学生生活。
三、在第三轮复习时,应查漏补缺,调适心理
1.查漏补缺。
在第三轮复习时,我们的主要任务是通过模拟练习来提高应考能力,查清自己在知识掌握、能力提高等方面的欠缺,查漏补缺。具体做法是:首先,在教师指导下,选择高质量的习题,进行练习。其次,选择自己的薄弱环节进行强化训练,进一步掌握知识、提高能力。
2.调适心理。
在第三轮复习时,我们要关注自己的情绪变化,及时调适心理,以最佳的状态迎战思想品德中考。具体来说就是要:优生不自满,后进生不气馁,充满自信,轻装上阵。
总之,在思想品德复习过程中,我们应瞄准课标,把握考点,注重过程;掌握答题技巧和方法,关注时政热点,关注社会实际,关注自身生活,提高能力;查漏补缺,调适心理,以最佳的状态迎战思想品德中考。只有这样我们才能取得最佳的复习效果,在思想品德中考中取得好成绩。