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初中政治课堂上教学离不开师生之间的互动交流，而互动交流最常用、最主要的方式是师生问答。心理学研究表明：学生的积极动机发于内驱力和受正诱因的吸引。有效的课堂问答可最高程度地诱发学生参与教学活动，特别是思维的参与，有学生思维参与的教学活动才是有生气和活力的。因此，优化课堂问答是提高课堂教学效果的一个不容忽视的问题。在教学实践中优化初中政治课堂问答应注意把握以下几个方面。