目的:对护理教育干预对糖尿病足预防效果进行探究.方法:从2012年06月至2015年03月从该院诊治的糖尿病足病患中抽取10例当作探究对象,并且将其随机化分为两组,一个为应用常规护理方式的对照组,另一个是应用护理教育干预形式的实验组,对两者病患的作息习惯、自觉症状以及足部护理知识掌握评估进行比较.结果:应用护理教育干预方式的实验组显效人数为3例,占比为60％,有效人数为1例,占比为20％,无效人数为1人,占比为20％,总有效数量为4人,占比为80％.仅应用常规护理方式的对照组,显效人数为1例,占比为20％,有效人数为2例,占比为40％,无效人数为2人,占比为40％,总有效数量为3人,占比为60.00％.两组疗效有统计差异(P＜0.05),其中实验组改善情况较对照组更为明显(P＜0.05).两组均未出现不良反应病例.结论:应用护理教育干预方式糖尿病足的病患,不但有效提升了病患各项评分,同时还能达到糖尿病足防范的效果.