论文部分内容阅读
教师要构建多元化教学评价,创建高效课堂,首先就要巧用多元化评价,营造民主评价氛围。其次,教师要巧用多元主体参与教学评价,促使学生参与到高效课堂的创建当中。最后,教师可以采用多媒体辅助初中思想品德教学,更好地创建高效课堂。
构建多元化教学评价,创建高效课堂
【摘 要】
：
教师要构建多元化教学评价,创建高效课堂,首先就要巧用多元化评价,营造民主评价氛围。其次,教师要巧用多元主体参与教学评价,促使学生参与到高效课堂的创建当中。最后,教师可
【机 构】
：
江苏省常州市金坛区社头中学
【出 处】
：
新课程(中)
【发表日期】
：
2016年26期
其他文献
少年中国学会诗人群是一个很少在现当代文学史各类书籍和评论性文章中出现的诗人群体。但在对法国象征主义诗歌潮流的诗歌理论和写作技巧的认识、理解这一方面，他们早于李金发
一、当下的基础教育是目中无“人”的教育尽管各级各类学校在总结教育成果和办学成就时，都八股文式的罗列出了育人的种种辉煌和卓越。但是，从教育的本身来看，几乎所有的中小学校
在高中语文教材中,古诗文是重点内容,同时也是难点内容,学生之所以认为文言文是难点内容,是因为古诗文同现代汉语有很大的差异,学生在学习的过程中感到枯燥无味,因此,提出初
《海棠桥词》是清嘉、道年间广西词人王维新的一部稀见词作，集中的《法曲献仙音·洋琴》是目前所见清词中唯一一首专述洋琴的咏物词。因作者身处边地，词集未刊刻，原作流传不
当今，“以就业为导向”的职业教育宗旨已深入人心。围绕这个宗旨，在全国范围内已经轰轰烈烈地开展了以“工作过程导向”为理念的课程改革。然而，通识课尤其是语文学科的改革却受