【摘 要】
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戏剧是一门高雅的艺术，戏剧教育不仅为孩子们提供了真正接触戏剧艺术的机会，也为孩子们提供了以各种形式表达自己对戏剧艺术的想法和感受的机会。作为一门艺术学科，儿童戏剧教育在促进儿童团队精神的建立方面具有独特的优势。儿童在团队中学习戏剧艺术，通过协作和交流完成戏剧作品，充分关注他人或自己的需求和感受，接受他人对同一事物的不同看法，从而能对“真善美”有更敏锐的感知度。儿童通过学习与认知逐渐在性格、智力、体
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戏剧是一门高雅的艺术，戏剧教育不仅为孩子们提供了真正接触戏剧艺术的机会，也为孩子们提供了以各种形式表达自己对戏剧艺术的想法和感受的机会。作为一门艺术学科，儿童戏剧教育在促进儿童团队精神的建立方面具有独特的优势。儿童在团队中学习戏剧艺术，通过协作和交流完成戏剧作品，充分关注他人或自己的需求和感受，接受他人对同一事物的不同看法，从而能对“真善美”有更敏锐的感知度。儿童通过学习与认知逐渐在性格、智力、体魄等方面达到戏剧教育的培养目标。戏剧教育以生活为主要素材，以艺术形式表现现实生活，帮助儿童树立正确的世界观、人生观和价值观，依靠丰富多样的表演形式培养儿童对表演艺术的审美意识，并与审美实践相结合。在中小学中恰到好处地使戏剧艺术教育与其他学科教学交叉融合，将为孩子今后的发展奠定坚实的基础，让孩子感受戏剧教育的艺术魅力。
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