“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”“君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正”意思是君子定居时一定要选择好的地方，外出一定要同有知识才能的人交往，用这种方法防止邪恶的东西污染，从而接近了正直的思想。由此可见，环境对于人的成长与影响是十分大的。同样，一个班级，它的整体氛围对于学生的成长也是十分重要的。
　　为了营造良好的班级氛围，首先要引导学生确立班集体的共同奋斗目标；德智体全面发展。有了这个目标，就有了尺度，班上也就有了榜样，榜样的力量是无穷的。有好的榜样，也会有各方面的欠缺一点的学生，所以班级也必须具备自己的奖惩制度。我班上的奖惩制度是这样制定的：把全班分成九个小组，每天都可以打分，每次考试成绩可以加分，劳动积极可以加分，卫生检查不过关扣分，运动会参加的运动员加分，为班级获得荣誉的加分，各科科代表学期末加分，每天不交作业的扣除该小组的分数，班上好人好事加分，违反班规校规的扣分等等。分数一周公布一次在墙上。两个学生登分统分最后取两人分数平均值。两个月将统分一次，实行奖金的奖惩分配。重奖励前三名的小组，轻罚后两名的小组。奖励的学生会有流动红旗和物质奖励，还会摆好姿势拍照片发到家长群里去。这样一来，每个学生的言行不仅是自己一个人的事，也是整个小组的事情，小组学生会自己管理自己小组成员。我个人認为，班主任一定不要吝惜表揚，要抓住一切可以表扬的机会，尤其是对那些学习成绩不是很优秀的学生，他们凭借自己的努力取得的进步，无论是学习上的还是班级体育上，班主任都可以从不同角度表扬：单独鼓励，全班公开表扬，家长微信群里表扬。这样一来，那个孩子既有压力也会有动力。其次，要选好班干部，形成班集体的核心。要选拔德才兼备的班干，组成班级学生自治团体，并通过对他们经常性地培训、交流，使他们成为班级建设的中坚力量，承担学习和工作的“排头雁”“领头羊”，从而带动全体的进步。
　　班干的选拔：让学生自愿申请，权利与义务都是先说明，试用期一周或者一个月，合格则录取，不合格则换人，向学生说明，例如课代表，职责不仅仅是交作业与发还作业，那么简单的事人人都会做，还应包括，提醒老师布置作业，建议老师布置作业，与代表的科目的老师进行班级这门科目的问题交流，提供有效建议和意见，并与班主任适时沟通.语文英语课代表早读还应该带读，需要具备一定的魄力，成绩方面也要一定的要求.在开家长会的时候，各科代表要在家长会上报告本门学科学的好的学生，并且这门科目在班上所存在的问题，虽然班干部不拿薪水，但这份工作非常能锻炼人；学期末各位班干一次性给他所在的组加分.同时班主任会在班上树立班干部的威信，经常在全班以及家长群里表扬这些小助手，期末考试后选举几个最佳小助手，并且发奖，同时播放运动员进行曲，让他们在掌声中领奖并拍成视频让所有家长都能看见这莫大的荣誉.最后，要组织开展多样的班级活动。学习上比赛：考试之前举行隆重的打赌仪式，可以两个学生比，可以两个好朋友和令两个人比，也可以和班主任比，可以比总分，也可以比单科.可以比拉开多少分算赢。有人记录，全班作证，记录后张贴在班上，等成绩出来之后胜负也公布在班上，他们想不努力都不好意思了。班级考试成绩好的学生上红榜，将班级学生分成若干个小组，小组第一有流动红旗，张贴小组成员名单在红榜上。充分利用墙报、节日活动等班级舆论阵地：就本班学习、工作、生活等方面存在的问题，结合喜闻乐见的形式，展开讨论，扬善除恶，宏扬正气，从而形成积极的班级舆论环境。有了积极的舆论环境，自然会在无形中激励、强化学生的自主发展意识，使他们积极主动地参与“家园”的建设。班会课好好利用：要抓住适当的时机，让学生明白建设良好班级氛围的重要性；组织学生了解、讨论、研究本班的特点、存在的问题，民主协商如何解决困难的措施，共同制定班集体的奋斗目标和发展计划。
　　营造良好的班级氛围是项艰巨的系统工程，它需要教师采用积极合理的方式，统筹规划，循序渐进，从环境、机制及领导方式三个层面，用心去建构和维护建议教师在管理中应以民主方式为主，其他方式为辅，因地制宜，循序渐进地带领学生参与班级氛围的建设和维护。只要班主任用心去！做，发挥各方面的作用，良好的班级氛围不是一个梦！（单位：江西省九江市德安县第二中学）