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小学数学“解决问题”是小学数学教学的难点、重点。它的价值在于使学生有自主思维，能提出问题、理解问题、解决问题，发展应用意识；形成基本策略，体验策略的多样性，发展实践能力与创新精神；学会与人合作、交流；形成评价与反思的意识。如何才能有效掌握“解决问题”的知识呢？构建“题目、问题、关键句、关系、方程、答题、同类量、公式、图形、数字、单位、事物名称”这十二大意识，就可以化解“解决问题’这一难点、重点，从而学生更易掌握运用。