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高校学生的思想教育工作关系着人才培养的质量,关系着社会主义事业的前途。几年来,广大教育工作者在提高教育工作的有效性方面进行了许多有益的探索,取得了不少经验。但是,因受多种因素的影响,思想教育仍未摆脱消极防范的被动局面,教育效果远非令人满意。出现这种状况的原因是复杂的,但其中一个重要的原因是长期以来对