【摘 要】
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<正>阅读能力是一种系统的认知、分析、整合能力。初中语文阅读教学的现状告诉我们,老师们兢兢业业地教,学生认认真真地学,可到头来学生还是不会读书,因而培养与提高学生的阅
【机 构】
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四川省广元市青川县竹园初级中学校,
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<正>阅读能力是一种系统的认知、分析、整合能力。初中语文阅读教学的现状告诉我们,老师们兢兢业业地教,学生认认真真地学,可到头来学生还是不会读书,因而培养与提高学生的阅读能力就成了初中语文教学的一项重要任务。下面就初中语文阅读能力怎么教的问题谈几点肤浅的看法。一、自然感悟,形成阅读能力阅读是一种文本思维,从这个角度讲,语文其实就是悟文。读者只有在运用自己原有的知识经验去解读文章,才会产生真正的理解,建构起新的意义。文本中所涉及的知识来源于生活,就应该让它们回归生活。学
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