【摘 要】
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在世界各国文化交流日益密切的今天,语言是传递文化的根本,也是承载文化的载体。以大学英语为例,作为第二语言习得内容,成为高等人才培养不可或缺的组成部分。但需要注意的问
【机 构】
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湖南工商大学外国语学院,湖南工程学院
【基金项目】
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2019年普通高校教学改革研究项目“中国文化嵌入英语阅读课程教学的机制和路径研究”(湘教通〔2019〕291号724)的阶段性成果,“高校外语课程与思政课程的同向同行性研究”湖南省社会哲学基金项目(课题编号18YBA250)
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在世界各国文化交流日益密切的今天,语言是传递文化的根本,也是承载文化的载体。以大学英语为例,作为第二语言习得内容,成为高等人才培养不可或缺的组成部分。但需要注意的问题是,当前中国文化并未完全地融入大学英语教学当中去,中国文化“失语”现象普遍存在。该研究以此为切入点,分析在大学英语教学中融入中国文化的必要性及融合路径,从而使得当代大学生对于中国文化有着深层次的认知,并成为文化的传播者,展现中国文化的内在魅力。
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