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教师专业发展是我国教育事业发展中的重要课题,同时也是教师自身职业发展的必然要求,因此以何种方式促进教师的专业化发展一直是值得探讨的问题。除了国家层面和各地区学校所提供的教师专业发展资源,在信息技术高速发展的今天,教师自主学习式专业发展也成为可能。本文将以TPACK理论为框架,来探索基于移动终端的英语教师专业自主发展途径。