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【摘要】阅读理解部分是任何一种英语考试中占分数最多的一个项目。可见,阅读理解这部分的成绩,是直接关系到学生是否能通过考试或取得优异成绩的关键。如何提高阅读理解水平,尤其是掌握阅读理解的应试技术,是学生非常关注的问题。
【关键词】英语阅读教学常见题型解题技巧
阅读理解中的文章,内容牵涉到两大类:一类是科技方面的,如有关医学、动植物、海洋、地质、遗传、语言、天文、空间技术等。另一类是社会方面的,如历史、文化、家庭、婚姻、教育、伦理、犯罪、娱乐、交通、住房、环境、能源等。体裁可多样化,包括记叙文、说明文、议论文等。说明文、议论文是对一些社会、自然、思维等现象和问题进行解释、阐述和论证,它们的特点是信息量大且比较复杂,逻辑性强,主要以抽象思维如概括、判断、推理等组成的。理解的障碍主要来自于句子的复杂结构和长句,科技、社会性的文章。
一 阅读理解常见的题型
1.主旨大意题
主要测试考生对文章的主题及中心思想的了解。
(1)The main idea of this passage is that______.
(2)The passage is mainly about______.
(3)Which of the following would be the best title for the passage?
(4)The best title for the passage might be_____.
(5)What is the main topic of this passage?
(6)The passage mainly tells us_____.
2.词汇意思题
主要测试学生的词汇能力和句子结构的理解能力,尤其是测试他们根据上下文猜测语言片段的含义的能力。
(1)The word “.” in line(paragraph)×most probably means_____.
(2)In paragraph×,the word “.” refers to(stand for)_____.
(3)The word “.” in paragraph×can be best replaced by_____.
3.细节掌握题
主要测试学生的掌握文章具体细节的能力,也就是说,除了文章大意外,学生是否掌握文章涉及的原因、结果、特点等细节。
(1)Which of the following is TRUE(or NOT TRUE)?
(2)According to the passage, all of the following are true EXCEPT that_____.
(3)Which of the following may lead to(cause)______.
4.推理判断题
主要测试学生能否对作者的态度、写作目的、文章的语气、文章的来源等进行合理的推理判断,通过表面文字,获得深层的理解。
(1)It can be inferred from the passage that_____.
(2)From the passage we can infer(draw the conclusion) that .
(3)The author writes this passage mainly to_____.
(4)The author’s purpose in writing this passage is_____.
二 为了做好阅读理解题,我们还应该掌握的阅读技巧
1.通篇略读法
顾名思义就是对全文通篇略读,舍弃无关紧要的细节,全力捕捉全文中心思想的阅读办法。通篇略读法有三个目的:(1)对文章有一个总的概括和印象,文章讲什么,讲的哪一方面的事;(2)了解文章的中心思想和作者的基本观点和立场;(3)记住文章的信息方位,如什么地方是作者的观点,什么地方是作者所举的例子,什么地方是作者分析的原因,以便再读时查找。这三个目的决定了在通篇略读中,较多注意的是文章中的主题句(主题句即各段的中心思想句,一般在段落的首尾处)、(关键词)等,而对具体的论述、细节、数字则快速略过。
2.照题查阅法
就是根据问题去找答案,也就是说,不必按顺序从头到尾的通读下去,而只是读与问题有关的段落或句子。照题阅读法的步骤:(1)先读问题,一定搞清楚问的是什么;(2)根据问题提供的线索,回到文章中去,寻找和问题有关的地方;(3)找到问题有关的地方后,仔细阅读前后的句子;(4)再回到试题,比较问题下面的四个选择项,确定哪一个和文章中的信息是一致的。一般说来,照题阅读法对于细节题型和词汇型效果最好。
3.综合解题法
就是采取各种阅读方法和解题技巧既快又准确地找到答案。其步骤:
(1)运用通篇略读法,快速阅读全文快速阅读全文的目的有两个,一是了解文章的主题和大意;二是了解文章的信息分布和方位。在阅读时可以用铅笔把中心思想句划出,把 because / reasons这类表示原因理由叙述词,characteristics / benefits这类表示事物特点的信号词, for example / such as这类表示举例的信号词,以便后来需要查找时,可以很快地找到。
(2)仔细阅读问题,明确问题是什么。在这方面学生易犯三种错误:一是为了抢时间,不少学生跳过题目,直接去看四个选择,他们认为四个选择中只有一个是正确的,和原文意思一致,其他三个选择项是错误的,是文章中没有的,或和文章意思相反的。这个概念是错误的。在多数情况下,四个选择项在文章中都可能说过,和文章意思都一致,但对问题来说只有一个是正确的。二是粗心大意,没有看清问题,或看错了某些词,结果导致选择错误。三是有些问题故意用 almost / mainly / best等词来使问题的意思有所变化,如不在意这些词,就会对问题产生误解,从而导致错误选择。
(3)运用照题查阅法,寻找正确答案的根据
做题最忌讳的是凭空印象,一般说来都需要根据问题再读文章的过程,当然,这个再读,不是通读,而是有重点的查读。读了一遍,就凭印象作选择,很容易出错。要对自己的选择答案有信心,就要根据问题或选择项提供的线索,在文章中找到问题和答案的地方仔细读一下,找到正确答案的根据,再凭这一根据回过头来选答案。可依据三种线索,找根据或证据:一是问题中的线索;二是选项中的线索;三是文章中的线索。
要想提高阅读理解能力,仅了解阅读理解的考试要求和出题的基本形式是不够的,我们还要了解背景知识,因此我们在平时要多读一些社会和科普方面的说明文和议论文,天文地理、政治经济,增强自己的背景知识。背景知识越丰富,阅读理解能力越强。我们在了解背景知识的同时,还要熟悉句子结构,学生感到考试中的阅读文章难,不仅仅在于对内容比较生疏,而且还在于对文章的语言,尤其是句子结构不习惯。因此,在平时我们要专门找一些长句、结构复杂的句子,细细分析,找出其规律和特点,这样,在考试中便不会碰到这种句子时显得束手无策了。此外,平时我们还要注重快速阅读的训练,考试要注意时间的分配,适当多花点时间做阅读理解题。
【关键词】英语阅读教学常见题型解题技巧
阅读理解中的文章,内容牵涉到两大类:一类是科技方面的,如有关医学、动植物、海洋、地质、遗传、语言、天文、空间技术等。另一类是社会方面的,如历史、文化、家庭、婚姻、教育、伦理、犯罪、娱乐、交通、住房、环境、能源等。体裁可多样化,包括记叙文、说明文、议论文等。说明文、议论文是对一些社会、自然、思维等现象和问题进行解释、阐述和论证,它们的特点是信息量大且比较复杂,逻辑性强,主要以抽象思维如概括、判断、推理等组成的。理解的障碍主要来自于句子的复杂结构和长句,科技、社会性的文章。
一 阅读理解常见的题型
1.主旨大意题
主要测试考生对文章的主题及中心思想的了解。
(1)The main idea of this passage is that______.
(2)The passage is mainly about______.
(3)Which of the following would be the best title for the passage?
(4)The best title for the passage might be_____.
(5)What is the main topic of this passage?
(6)The passage mainly tells us_____.
2.词汇意思题
主要测试学生的词汇能力和句子结构的理解能力,尤其是测试他们根据上下文猜测语言片段的含义的能力。
(1)The word “.” in line(paragraph)×most probably means_____.
(2)In paragraph×,the word “.” refers to(stand for)_____.
(3)The word “.” in paragraph×can be best replaced by_____.
3.细节掌握题
主要测试学生的掌握文章具体细节的能力,也就是说,除了文章大意外,学生是否掌握文章涉及的原因、结果、特点等细节。
(1)Which of the following is TRUE(or NOT TRUE)?
(2)According to the passage, all of the following are true EXCEPT that_____.
(3)Which of the following may lead to(cause)______.
4.推理判断题
主要测试学生能否对作者的态度、写作目的、文章的语气、文章的来源等进行合理的推理判断,通过表面文字,获得深层的理解。
(1)It can be inferred from the passage that_____.
(2)From the passage we can infer(draw the conclusion) that .
(3)The author writes this passage mainly to_____.
(4)The author’s purpose in writing this passage is_____.
二 为了做好阅读理解题,我们还应该掌握的阅读技巧
1.通篇略读法
顾名思义就是对全文通篇略读,舍弃无关紧要的细节,全力捕捉全文中心思想的阅读办法。通篇略读法有三个目的:(1)对文章有一个总的概括和印象,文章讲什么,讲的哪一方面的事;(2)了解文章的中心思想和作者的基本观点和立场;(3)记住文章的信息方位,如什么地方是作者的观点,什么地方是作者所举的例子,什么地方是作者分析的原因,以便再读时查找。这三个目的决定了在通篇略读中,较多注意的是文章中的主题句(主题句即各段的中心思想句,一般在段落的首尾处)、(关键词)等,而对具体的论述、细节、数字则快速略过。
2.照题查阅法
就是根据问题去找答案,也就是说,不必按顺序从头到尾的通读下去,而只是读与问题有关的段落或句子。照题阅读法的步骤:(1)先读问题,一定搞清楚问的是什么;(2)根据问题提供的线索,回到文章中去,寻找和问题有关的地方;(3)找到问题有关的地方后,仔细阅读前后的句子;(4)再回到试题,比较问题下面的四个选择项,确定哪一个和文章中的信息是一致的。一般说来,照题阅读法对于细节题型和词汇型效果最好。
3.综合解题法
就是采取各种阅读方法和解题技巧既快又准确地找到答案。其步骤:
(1)运用通篇略读法,快速阅读全文快速阅读全文的目的有两个,一是了解文章的主题和大意;二是了解文章的信息分布和方位。在阅读时可以用铅笔把中心思想句划出,把 because / reasons这类表示原因理由叙述词,characteristics / benefits这类表示事物特点的信号词, for example / such as这类表示举例的信号词,以便后来需要查找时,可以很快地找到。
(2)仔细阅读问题,明确问题是什么。在这方面学生易犯三种错误:一是为了抢时间,不少学生跳过题目,直接去看四个选择,他们认为四个选择中只有一个是正确的,和原文意思一致,其他三个选择项是错误的,是文章中没有的,或和文章意思相反的。这个概念是错误的。在多数情况下,四个选择项在文章中都可能说过,和文章意思都一致,但对问题来说只有一个是正确的。二是粗心大意,没有看清问题,或看错了某些词,结果导致选择错误。三是有些问题故意用 almost / mainly / best等词来使问题的意思有所变化,如不在意这些词,就会对问题产生误解,从而导致错误选择。
(3)运用照题查阅法,寻找正确答案的根据
做题最忌讳的是凭空印象,一般说来都需要根据问题再读文章的过程,当然,这个再读,不是通读,而是有重点的查读。读了一遍,就凭印象作选择,很容易出错。要对自己的选择答案有信心,就要根据问题或选择项提供的线索,在文章中找到问题和答案的地方仔细读一下,找到正确答案的根据,再凭这一根据回过头来选答案。可依据三种线索,找根据或证据:一是问题中的线索;二是选项中的线索;三是文章中的线索。
要想提高阅读理解能力,仅了解阅读理解的考试要求和出题的基本形式是不够的,我们还要了解背景知识,因此我们在平时要多读一些社会和科普方面的说明文和议论文,天文地理、政治经济,增强自己的背景知识。背景知识越丰富,阅读理解能力越强。我们在了解背景知识的同时,还要熟悉句子结构,学生感到考试中的阅读文章难,不仅仅在于对内容比较生疏,而且还在于对文章的语言,尤其是句子结构不习惯。因此,在平时我们要专门找一些长句、结构复杂的句子,细细分析,找出其规律和特点,这样,在考试中便不会碰到这种句子时显得束手无策了。此外,平时我们还要注重快速阅读的训练,考试要注意时间的分配,适当多花点时间做阅读理解题。