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生物是一门以实验教学为主的学科,而实验往往是透过现象,发现规律,认识生物的相关属性;观察能力便是学生生物学习的重要能力.初中生物实验教学中,要重视培养学生实验观察能力,引导学生掌握有效的观察方式,促使学生带着目的观察生物实验活动,促进学生观察能力与思维能力发展.本文基于初中生物观察类实验教学的对策,为提升初中生物观察类实验教学效果与提高学生实验能力开展论述.