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通过对“数控铣削中尺寸误差产生的原因及对策”、“固定资产增加的核算（财会专业）”两个案例之学情、教学目标、教学方法和教学过程的分析、确定和实录，展示理实一体化教学实践，并从思想观念、设备设施、实习材料、专业师资、教学管理和服务指导六个方面进行反思。
从案例到反思：理实一体化教学的实践与思考
【摘 要】
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通过对“数控铣削中尺寸误差产生的原因及对策”、“固定资产增加的核算（财会专业）”两个案例之学情、教学目标、教学方法和教学过程的分析、确定和实录，展示理实一体化教学实践
【机 构】
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张家港职业教育中心校
【出 处】
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江苏技术师范学院学报(职教通讯)
【发表日期】
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2008年2期
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