【摘 要】
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【适用年级】五年级。【教学目标】1.感受百姓热爱生活,富于想象的乐观主义精神,体会民间语言的智慧,激发学生对民间智者的热爱和崇拜。2.通过猜故事、讲故事、演故事、唱故
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【适用年级】五年级。【教学目标】1.感受百姓热爱生活,富于想象的乐观主义精神,体会民间语言的智慧,激发学生对民间智者的热爱和崇拜。2.通过猜故事、讲故事、演故事、唱故事、编故事等感性化的教学,激发学生的学习兴趣,从而了解“机智人物故事”的基本结构模式。3.通过说方言、听戏文等语言实践,激发学生对语言文化尤其是乡土文化的热爱。
【Grade grade】 fifth grade. Teaching Objectives 1. Feel the people love life, imaginative optimism, understand the wisdom of folk language, to stimulate students love of folk wisdom and worship. 2. By inducing stories, telling stories, staging stories, singing stories, making stories and other sensual teaching, to stimulate students’ interest in learning to understand “witty story ” of the basic structural model. 3. Through speaking in tongues, listening to opera and other language practice, to stimulate students love of language and culture, especially local culture.
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去年底,中央经济工作会议为2011年的经济工作提出六大任务,其中就包括“把信贷资金更多投向实体经济特别是中小企业”。可见,我国的投资结构也正面临着转型。
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为保证城市交通安全及道路的高效畅通,在交叉口的每个入口处需要设置红、绿、黄三色信号灯。当信号灯出现故障时,能自动报警,通知专业人员进行维修。
To ensure the safety