【摘 要】
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具体社会问题的复杂性与综合性、科学的发展与分化、大学的组织建设与管理等多种因素的共同作用,推动了知识生产的新方式——跨学科研究的兴起与发展。19世纪60年代,美国大学
【机 构】
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北京大学政府管理学院; 广州行政学院;
【基金项目】
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广州市哲学社会科学“十三五”规划2018年度课题“粤港澳大湾区背景下广州地区产学研协同创新生态体系建设”(2018GZGJ204);广东省哲学社会科学“十三五”规划2018年度学科共建项目“粤港澳大湾区产学研协同创新生态系统运行逻辑及治理机制研究”(GD18XGL60)
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具体社会问题的复杂性与综合性、科学的发展与分化、大学的组织建设与管理等多种因素的共同作用,推动了知识生产的新方式——跨学科研究的兴起与发展。19世纪60年代,美国大学的跨学科研究出现萌芽;二战时期,跨学科研究开始迅速发展起来,并在20世纪70年代之后更为活跃,组织结构与制度建设逐渐趋于成熟。追踪美国大学跨学科研究组织的变迁发现,在不同发展阶段,政府权力、市场力量、大学三方在政策保障、资金支持、技术合作等方面发挥着重要作用。美国大学跨学科研究组织的发展经验,对我国大学处理跨学科研究组织的发展与政府、产业界之间的关系有重要的参考价值。
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