【摘 要】
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同学们对初三的学习生活可能都有这样的体会,即总是感到时间不够用,虽然平时题目做了不少,但是越到后来越觉得没有头绪,心里甚是焦急。如何改变这种停滞不前、内心焦虑的状况
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同学们对初三的学习生活可能都有这样的体会,即总是感到时间不够用,虽然平时题目做了不少,但是越到后来越觉得没有头绪,心里甚是焦急。如何改变这种停滞不前、内心焦虑的状况呢?这里的问题主要就是缺少反思、总结。在初三的学习生活
Students may have the experience of learning life on the third day, that is, they always feel that time is not enough. Though they usually do a lot of tasks in their days, the more they feel that they have no clue as to what they feel, and their hearts are anxious. How to change this stagnant and anxious situation? The main problem here is the lack of reflection and conclusion. In the third day of learning life
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摘要：新课程要求语文课堂阅读教学要增加知识容量，拓宽学习内容。尤其对解读文本提出了很高的要求：本文从丰富文本内容的广度、夯实文本意义的厚度、挖掘文本理解的深度三个方面加以阐述，但在实际教学过程中，有些老师又漫无边际，脱离文本。这里指出了拓展延伸教学时应注意的地方：即臆读，不能尊重文本；碎读，不能着眼整体；偏读，不能紧扣教材。以求对语文课堂阅读教学有一个整体辨证的认识。 关键词：教学 文本 阅读
采用钻孔灌注桩加水泥土搅拌柱作围护,以一道角撑加对撑作支撑,辅以二次开挖和坑底压密注浆等措施.解决了21000m~2特大面积深基坑的支护和挖土问题.
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要说我敬佩的人,那当然是我的好朋友何亮啦!她个子不高,那双水汪汪的大眼睛充满了求知欲。一天下午放学后,同学们都纷纷离开教室回家去了。我和何亮还在专心地解着数学应用题
一切知识的学习都是从问题出发的,掌握科学这门课的教学要点就是要让学生能够主动而且积极地发现物质存在的问题,并且能够通过思考找到解决问题的方法。根据多年的教学经验,
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I like “details” very much, even more than
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复数在高考中题型比较固定,因此解题时只需识别题型,用对结论即可.下列介绍在复数高考中的常用结论,供同学们复习参考.结论一:z=a+b(ia,b∈R)圳实部是a,虚部是b例1(2011年江
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自古雷奔高处击。 在一定范围内,越高的建筑物,越具有遭受雷击的危险性。北京历史上曾有过这样的民谚:“悯忠高阁,去天一握”,可见其阁之高。悯忠阁,即今之法源寺,始建于唐
2号赛场浙江省台州市黄岩区院桥初级中学策划《作文新天地》(初中版)编辑部指导许春国(校长)执行黄攸华(校语文教研组长)鲍云娥(校八年级备课组长)唐雪君(校九年级备课组长)