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高中阶段学生的独立意识越来越强,在这一时期,学生的心理非常敏感,很容易感情用事,外界的事物或环境很容易影响他们的基础判断力,使他们做出与自己内心真实想法不相符的行为。因此,高中班主任在进行班级管理时,必须有效融合德育与心理健康教育,帮助学生更好地认知自我,塑造高中生健康的心理和完善的人格。
高中班级管理中心理健康教育与德育的整合策略
【摘 要】
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高中阶段学生的独立意识越来越强,在这一时期,学生的心理非常敏感,很容易感情用事,外界的事物或环境很容易影响他们的基础判断力,使他们做出与自己内心真实想法不相符的行为
【机 构】
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甘肃省武威市民勤县第四中学
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题《普通高中班级管理中心理健康教育与德育整合的实践研究》,课题立项号:GS[2018]GHB1153
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