朝鲜族化学术语教学策略研究--基于朝、汉、英化学术语的比较

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朝鲜族高中生的化学术语水平令人担忧。本文通过比较朝鲜族化学术语与汉语化学术语、英语化学术语,得出结论。根据所得出的结论,对朝鲜族化学术语进行分类,并查阅中朝韩英化学术语词典和相关文献提出相应的教学策略。以期对朝鲜族高中化学教学提供有益的参考。
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