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随着新课程改革标准的不断演进,教学标准对教学质量的要求也在逐步提升,为高中班主任的日常管理工作带来无限的挑战.高中阶段是人生的叛逆阶段,是前九年知识的再延伸阶段,也是实现更高追求的重要阶段.在此期间,高中班主任的教育任务是重大的,监督学生进行理论知识学习的同时,还需要通过为学生渗透德育理论引导他们形成正确的世界观.